Тренер-консультант в Сільськогосподарська консультаційна служба

Ищем тренера-консультанта для проведения цикла онлайн-учеб для учителей Мировского общества

Характеристики предложения Участника должны отвечать или быть лучше по характеристикам, указанным Заказчиком в этом приложении к тендерной документации.

1. Исходная ситуация

Ситуация в Днепропетровской области требует немедленного внимания. Несмотря на усилия, направленные на преодоление кризиса, регион сталкивается с постоянным притоком внутренне перемещенных лиц (ВПЛ), причем Днепропетровская область уже второй год подряд является лидером по количеству принятых переселенцев. Эта тревожная тенденция сохраняется, особенно ввиду ежедневных обстрелов населенных пунктов вдоль линии столкновения, что обостряет потребность во временном жилье. Эта проблема усугубляется эскалацией. на линии столкновения, что привело к перемещению линии столкновения вглубь территории Украины. Как следствие, спрос на временное жилье и услуги поддержки снова растет, что требует немедленных действий.

Среди пострадавших общин — Мировская община, Днепропетровской области ( 7000 человек). Общество непосредственно граничит с линией столкновения и Запорожской атомной электростанцией через реку Днепр. Несмотря на близость к потенциальной опасности, многие жители пытаются поддерживать видимость нормальной жизни, занимаясь сельским хозяйством и обеспечивая своим детям образование. Существует острая потребность в проведении цикла адаптационных тренингов для учителей Мировского общества относительно поведенческих особенностей групп людей, в частности детей во время войны, контроль внимания, уровней стресса, организационных форм дистанционного обучения, привлечения грантового финансирования общественных инициатив и т.д.

При изучении потребностей нами был сформирован следующий перечень тем, которые упоминались бенефициарами как требующие внимания или претерпевшие существенные изменения во время военного положения:

1. Коммуникация с детьми (типы восприятия и подачи информации, содержание внимания, актуальные форматы обучения, ментальное здоровье, помощь во время войны).
2. Ментальное здоровье родителей (какие темы поднимать с родителями, как говорить, как привлекать к воспитанию, разработке и проведению проекта «Родительских клубов» с темами о детях, страхах, болях, сексуальном воспитании, кризисе и т.д. .и.).
3. Творческие мастер-классы для детей (организация мероприятий, методические подходы, подходы к привлечению, секреты спикеров и т.п.).
4. Программа взаимодействия для пожилых людей (важность коммуникации с пожилыми людьми, их социализации, форматы общения, методы привлечения, возможны совместные активности и т.д.)
5. Диджитализация учебного процесса (онлайн-инструменты, формы, различные интерактивные презентации, социальные сети, ведение телеграмм групп для сообществ родителей/учителей или общины, «папочка учителя» с набором инструментов на учебный год, обмен опытомм).
6. Привлечение грантового финансирования для инициатив общины (выделение проблемных мест, написание заявок, подводные камни и т.п.).

2. выполняться Консультантом

Для учителей Мировского общества обучение планируется провести в дистанционном онлайн-формате, 4 сессии обучения по 3 часа каждая, с перерывом по меньшей мере на 2 недели между сессиями (12 часов). После каждой из сессий после сессий. участники получат комплекс задач, реализация которых поможет им с организацией соответствующих активностей в обществе. Менторы и эксперты будут все время оставаться на дистанционной связи с учителями, предоставлять консультации по потребности (по часу на каждого участника тренинга между сессиями, всего .

Предыдущий график выполнения задач < /b>Консультантом:

1 Подготовка и проведение анкетирования преподавательского состава для определения приоритетности тем обучения. Написание отчета 1 день