Senior-Lehrer-Unternehmen in British Council Ukraine

Senior Teacher Corporates

Datum:  10. Mai 2024

Ort:   Kiew, Größeres Europa, UA

Unternehmen:   British Council

Zweck der Rolle:

• Aufrechterhaltung und Verbesserung der beruflichen Entwicklung und der akademischen Qualität bei Lehrverträgen durch die Verwaltung interner Lehrerentwicklungsprogramme und -unterstützung.
• Um einen qualitativ hochwertigen Unterricht und ein effektives Erlernen der englischen Sprache zu fördern und sicherzustellen.
• Um den Lernenden eine lohnende und anregende Lernerfahrung der englischen Sprache zu bieten.
• Um die umfassenderen Ziele des British Council und seiner Mission für kulturelle Beziehungen zu unterstützen

Hauptverantwortung:

Lehrerunterstützung 

• Bieten Sie effektives Linienmanagement und Unterstützung für das Personal, einschließlich Beobachtungen gemäß den Richtlinien, Richtlinien und Verfahren des Leistungsmanagements.
• Stellen Sie sicher, dass der gesamte Unterricht den Standards entspricht, die in den Rollenprofilen der Lehrer, dem Global Statement of Approach und den Global Teaching Standards des British Council festgelegt sind.
• Überwachen Sie proaktiv das Wohlbefinden aller Vorgesetzten und bieten Sie ein angemessenes Maß an persönlicher Unterstützung.
• Fungieren Sie gegebenenfalls als diensthabender Beamter, um Lehrer, Eltern und Schüler zu unterstützen.
• Unterstützen Sie bei der Rekrutierung, Einführung und Einarbeitung neuer Lehrer.
• Bereitstellung oder Einrichtung von Mentoring-Programmen für neue Lehrer/Lehrer, die neue Lebensabschnitte usw. unterrichten, wo angemessen

Lehrexzellenz

Produkt- und Servicebereitstellung und -entwicklung

• Rahmenbedingungen zur Unterstützung des Lehrens und Lernens sicherstellen (Ansatzerklärungen, geistiges Eigentum, Lehrstandards). Framework, Produktrichtlinien, TEAP) werden von akademischen Kollegen in ihrer täglichen Arbeit verstanden und umgesetzt.
• Stellen Sie sicher, dass andere relevante Kollegen (z. B. TOps, CS, TAs) sich der Rahmenwerke zur Unterstützung des Lehrens und Lernens bewusst sind.
• Stellen Sie sicher, dass Lehrer den Lernenden relevante Richtlinien (z. B. Erklärung zum Ansatz, Verhaltensrichtlinien, Produktinformationen, EDI usw.) während des Kurses vermitteln und andere Teams bei der Kommunikation unterstützen und beraten (z. B. CS und Marketing).
• Arbeiten Sie mit den Lehrbetriebs- und Kundendienstteams zusammen, um akademische Anfragen oder Beschwerden zu bearbeiten und sicherzustellen, dass die Lehrer voll und ganz geschult sindgegeben und gegebenenfalls konsultiert.
• Tragen Sie gegebenenfalls zum Cluster-/regionalen Produktteam bei.
• Tragen Sie zur regionalen Überwachung und Bewertung globaler Produkte und damit verbundener Dienstleistungen bei, um den Bedürfnissen der Studenten gerecht zu werden.
• Organisieren Sie gegebenenfalls die Pilotierung neuer Kurse und Materialien.
• Stellen Sie dem Lehrpersonal neue Produkte vor und bieten Sie Schulungen und Unterstützung für Lehrer an

Schutz, EDI und SEND

• Verankern Sie die Schutzkultur im Lehren und Lernen, indem Sie zur Risikobewertung des Landes beitragen und zugewiesene Maßnahmen planen und umsetzen.
• fungieren je nach Größe des Länderbetriebs und Risikoprofil als stellvertretender/sichernder Ansprechpartner.
• Einbetten von EDI durch die Bereitstellung regionaler EDI-Ziele und Arbeitspläne durch lokale Lehrteams (z. B. durch Teaching Exellence Action Plan – TEAP).
• Fungieren oder unterstützen Sie den Landes-SEND-Champion/Land-SENCO und arbeiten Sie ggf. mit Teaching Operations, CS und anderen Kollegen zusammen, um sicherzustellen, dass die Inklusionspolitik des Lehrzentrums effektiv im Zentrum verankert ist.

Rollenspezifische Fähigkeiten

• Qualitätssicherung im Unterricht
• Lehrerausbildung von Lehrern, die Unternehmenskurse durchführen
• Unterstützung der Unternehmensprojekte
• Lehre
• Zusammenarbeit und Koordination
• Linienmanagement
• Angebotserstellung

Rollenspezifisches Wissen und Erfahrung

Unverzichtbar

• Vollständige Beherrschung der englischen Sprache in allen vier Bereichen Fähigkeiten, die dem CEFR C2 entsprechen (IELTS Academic Paper Band 8/9 in jedem der 4 Abschnitte). 
• 2 Jahre nach dem Diplom, d. h. DELTA/Trinity Diploma TESOL-Erfahrung.
• Umfangreiche Kenntnisse und Erfahrung in der Leitung und Durchführung von Lehrerausbildungen.
• Erfahrung in der Leitung/Koordinierung von Lehrteams.
• Unterrichtserfahrung in mindestens zwei der unten aufgeführten Bereiche:
  • Erwachsene Allgemeines Englisch 18+ (800+ Stunden).
  • ESP-Kurse (z. B. Wirtschaft, Bank- und Finanzwesen, IT, technisches Englisch, Ingenieurwesen, Militärenglisch usw.)
  • EAP-Kurse (z. B. akademische Lese- und Schreibfähigkeiten)

Andere Erfahrung (zentrumsspezifisch)

• Universitäts-/Berufsstudenten im Alter von 18 bis 25 Jahren (400+ Std).
• Internationale Prüfungsvorbereitungskurse – Cambridge, IELTS (über 400 Stunden)

Wünschenswert

• Unterricht Erfahrung in einem oder beiden der unten aufgeführten Bereiche:

Frühe Jahre im Alter von 2 bis 5 Jahren (400+ Stunden).

Grundschule im Alter von 6 bis 10 Jahren (400+ Stunden).

Untere Sekundarstufe im Alter von 11 bis 14 Jahren (800+ Stunden).

Obere Sekundarstufe im Alter von 15 bis 17 Jahren (400+ Stunden).

Bildung

Grundkenntnisse

• Bachelor-Abschluss.
• Cambridge CELTA/Trinity-Zertifikat TESOL.
• Cambridge DELTA/Trinity Diploma TESOL oder gleichwertiges, vom British Council anerkanntes Diplom.

Wünschenswert

• Relevante Qualifikation für junge Lernende

Relevante Master-/Postgraduierten-Qualifikation

Weitere Informationen

Gehaltsgruppe   – Academic 1st Management

Vertragstyp  – feste Amtszeit mit Möglichkeit der Verlängerung

Standort – Ukraine

Anforderungen –  Kandidaten müssen das gesetzliche Recht haben, zu arbeiten in  Ukraine. 

Einsendeschluss – 10. Juni 2024

Der British Council setzt sich für eine Politik der Chancengleichheit ein und heißt Bewerber aus aller Welt willkommen alle Teile der Gemeinschaft. Wir setzen uns dafür ein, dass Menschen nicht ungerechtfertigt aufgrund ihres Alters, einer Behinderung, ihrer ethnischen Zugehörigkeit, ihres Geschlechts, ihrer Religion oder Weltanschauung, ihrer sexuellen Orientierung oder aus anderen irrelevanten Gründen diskriminiert werden. Wir garantieren behinderten Bewerbern, die die wesentlichen Kriterien erfüllen, ein Vorstellungsgespräch.

Der British Council ist davon überzeugt, dass alle Kinder Potenzial haben und dass jedes Kind wichtig ist – überall auf der Welt. Der British Council bekräftigt die Position, dass alle Kinder das Recht haben, vor allen Formen von Missbrauch geschützt zu werden, wie in Artikel 19 der UN-KRK von 1989 dargelegt.

Wir fühlen uns verpflichtet zu Richtlinien und Praktiken der Gleichheit, Vielfalt und Inklusion bei allem, was wir tun. Wir werden alle Mitarbeiter dabei unterstützen, sicherzustellen, dass ihr Verhalten dieser Verpflichtung entspricht.  Wir freuen uns über Diskussionen über spezifische Anforderungen oder Anpassungen, um die Teilnahme und Beteiligung an unserer Arbeit und unseren Aktivitäten zu ermöglichen.