Technischer Bildungsberater, Antwort der Ukraine in Inter-agency Network for Education in Emergencies

Der internationale Education Technical Advisor (TA) sorgt für technische Exzellenz, um die Bildungswirkung für bedürftige Kinder in der gesamten Ukraine voranzutreiben. Die internationale Bildungs-TA ist daher dafür verantwortlich, eine führende Rolle dabei zu spielen, sicherzustellen, dass alle Interventionen von Save the Children im Zusammenhang mit Bildung von hoher technischer Qualität sind und vollständig im Einklang mit dem strategischen Plan von Save the Children für die Ukraine stehen.

Im Rahmen des übergeordneten Ziels, das Recht jedes Kindes auf Bildung in der Ukraine sicherzustellen, leitet die internationale Bildungs-TA das thematische Portfolio von Interventionen, die darauf abzielen, den Zugang und die Kontinuität eines qualitativ hochwertigen Bildungsprozesses zu gewährleisten. Der Gesamtzweck der internationalen Bildungs-TA besteht darin, die Umsetzung eines erfolgreichen, groß angelegten, qualitativ hochwertigen und nachhaltigen Bildungsportfolios in allen SCI-Betriebsbereichen in der Ukraine zu entwerfen, zu leiten und zu überwachen. Der internationale Bildungs-TA ist in erster Linie der ranghöchste Beamte in SCI Ukraine und verantwortlich für die Sicherung der technischen Qualität der Bildungsprojekte von SCI, indem er SCI und internationale Qualitäts- und technische Standards in allen Komponenten des Bildungsportfolios einhält. Der internationale Bildungs-TA stellt sicher, dass die Interventionen im Einklang mit internationalen und SCI-Bildungsqualitätsmaßstäben und -verfahren, internationalen Richtlinien, Mindeststandards und Best Practices für Bildung stehen, und weiß, wie global bewährte Ansätze für den Kontext der Ukraine kontextualisiert werden können.

Die internationale Bildungs-TA spielt eine entscheidende Rolle bei der Führung der laufenden und zukünftigen Reaktion des Bildungswesens auf den Krieg in der Ukraine und bereitet gleichzeitig den Wiederaufbau und längerfristige Entwicklungsprogramme vor.

SCIs Bildungsmaßnahmen in der Ukraine umfassen derzeit die Rehabilitation von Schulen und Kindergärten, den Safe Schools-Ansatz von SCI (Sicherheitsmanagement auf Gemeindeebene unter Einbeziehung von Kindern, Lehrern und Eltern), Aufholprogramme, Wohlbefinden und berufliche Weiterentwicklung von Lehrern sowie mobiles Lernen Unterstützung des Wohlbefindens in unbewohnten und ländlichen Gebieten, psychische Gesundheit und psychosoziale Unterstützung für Kinder und Lehrer sowie Bereitstellung von Lern- und Freizeitmaterialien (einschließlich für Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf) und Zugang zu digitalen Lernzentren. SCI ist außerdem Co-Leiter des Nationalen Bildungsclusters mit einem speziellen Cluster-Koordinationsteam und spielt als solcher eine Schlüsselrolle auf Sektorebene, indem er eine koordinierte Reaktion in der Ukraine gewährleistet und die berufliche Entwicklung des Sektors unterstützt. SCI spielt eine Führungsrolle in der Arbeitsgruppe für digitale Transformation im Rahmen des nationalen Bildungsclusters. SCI unterstützt das Ministerium für Bildung und Wissenschaft (MoES) auch direkt bei der Personalentsendung in der Digitalisierungseinheit und hält sich an den Schulreformprozess der Neuen Ukraine.

Die Leitung übernimmt der internationale Education TA Der nationale Bildungs-TA arbeitet und ist bestrebt, sie auf technischer und beruflicher Ebene weiter zu qualifizieren.

Diese Position erfordert eine hochmotivierte, detailorientierte Person, die in der Lage ist, Herausforderungen zu lösen und effektiv zu kommunizierenDies geschieht insbesondere in einem humanitären Krisenkontext und erweist sich gleichzeitig als fähig, über die laufende Notfallreaktion hinauszudenken, um Save the Children für längerfristige, auf den Wiederaufbau ausgerichtete Bildungsprogramme zu positionieren. Die Arbeit über den Nexus hinweg ist daher ein wichtiges Ziel der Education TA, die herausragende strategische Denkfähigkeit unter Beweis stellen muss, um sicherzustellen, dass das SCI Ukraine Education-Portfolio weiterhin auf die Bedürfnisse von Kindern und Familien eingeht, für Spender attraktiv ist, indem es Wert und hohe Qualität zeigt, und ist langfristig nachhaltig, um einen auf Kinder ausgerichteten Genesungsprozess in der Ukraine zu unterstützen.

Führung, technische Beratung und Qualitätssicherung

• Tragen Sie unter der Leitung des PDQ-Direktors zur strategischen Vision und Ausrichtung des Bildungsprogramms und -portfolios von SCI Ukraine bei, indem Sie die Entwicklung eines hochmodernen, ehrgeizigen Programms leiten und dafür verantwortlich sind , groß angelegte Bildungsstrategie, sowohl für die laufende Notfallreaktion als auch für längerfristige Wiederherstellungsmaßnahmen.
• Bereitstellung von technischem Fachwissen, Qualitätssicherung und Unterstützung für das Bildungsportfolio von Save the Children im Einklang mit internationalen und bewährten Praktiken.
• Sorgen Sie in Zusammenarbeit mit allen Mitarbeitern für die Kontextualisierung von Bildungsinterventionen.
• Arbeiten Sie eng mit allen anderen technischen Beratern zusammen und schaffen Sie Synergien, um qualitativ hochwertige Programme, Integration und Kohärenz der Programme über Sektoren hinweg sicherzustellen und thematische Bereiche.
• Stellen Sie sicher, dass die Bildungsprogramme SCI und internationalen und nationalen Standards entsprechen, basierend auf genehmigten Richtlinien.
• Verankerung des SCI-Bildungsportfolios zur Stärkung der nationalen Bildungssysteme und -programme im Zusammenhang mit Zugang und Kontinuität einer qualitativ hochwertigen Bildung in der gesamten Ukraine, kurz- und langfristig.
• In Zusammenarbeit mit der nationalen Bildungs-TA die systematische Übernahme und Kontextualisierung von Education Common Approaches (CA) leiten und dafür verantwortlich sein (einschließlich Aufbau). ein tiefgreifendes Verständnis von Zertifizierungsstellen, um deren Einsatz in allen relevanten Projekten zu fördern und ihre Aufnahme bei neuen Auszeichnungen sowie deren Qualitätsumsetzung zu überwachen).
• Leitung des Designs/der Überarbeitung und Berichterstattung von SCI Ukraine 2025- 2027 Länderstrategieplan (CSP) In Zusammenarbeit mit dem nationalen Bildungs-TA, Ziel und Meilensteinen/Indikatoren.
• Wirksame Zusammenarbeit mit dem regionalen SCI-Bildungs-TA und anderen technischen (Bildungs- und Nicht-)TAs von SCI und/oder SC Mitglieder.
• Mobilisieren Sie bei Bedarf SCI-spezialisierte technische Unterstützung im Bildungsbereich in Themenbereichen, die zusätzliche Unterstützung und Spezialisierung erfordern.
• Fördern Sie innovative Lösungen in der Bildungsprogrammierung.
• Bewerten und überwachen die technische Qualität der Bildungsaktivitäten und entwickeln bei Bedarf Strategien zur Verbesserung der technischen Qualität durch die Bereitstellung spezialisierter technischer Unterstützung.
• Behalten Sie fundierte Kenntnisse über den Länderkontext im Bildungsbereich bei, einschließlich MoES und anderen staatlichen Richtlinien und Standards - und kontinuierlich Informationen zu Bedürfnissen, Problemen und Einschränkungen recherchieren.
• Erstellen Sie in Zusammenarbeit mit der nationalen Bildungs-TA zeitnahe Programm- und Geberberichte über Bildungsprojektaktivitäten inEinhaltung der Anforderungen von SCIs und SC-Mitgliedern sowie der Anforderungen von Spendern.

Programmdesign und Vorschlagsentwicklung

Unter der Leitung des Director of New Business Development (NBD) Unit und in Zusammenarbeit mit NBD-Mitarbeitern sowie in Zusammenarbeit mit dem Direktor der Recovery and Resilience Initiative für die langfristige Programmierung:

• Um die finanzielle Nachhaltigkeit des Bildungsprogramms sicherzustellen, binden Sie SCI Ukraine proaktiv ein und vertreten Sie es bei Spendern und Geldgebern (im Land, extern, in Zusammenarbeit mit SC-Mitgliedern usw.).
• Leiten Sie die technische Gestaltung und Entwicklung von Bildungsvorschlägen (oder Abschnitten von Vorschlägen), um sicherzustellen, dass Bildungsanträge von hoher Qualität sind, die den Erwartungen der Spender entsprechen, und um eine erhebliche Finanzierung des Bildungsprogramms sicherzustellen, sowohl für humanitäre Hilfe als auch für längerfristige Projekte.
< li>Stellen Sie sicher, dass technische Vorschläge mit dem Länderstrategieplan von SCI, den gemeinsamen Ansätzen und den globalen Prioritäten von SCI übereinstimmen.
• Arbeiten Sie mit vor Ort tätigen Bildungsministern und Programmleitern zusammen, um während der Vorschlagsentwicklung ein gut ausgestattetes Budget zu schaffen.< /li>
• Arbeiten Sie mit vor Ort tätigen Bildungs-PMs und MEAL-Mitarbeitern zusammen, um während der Angebotsentwicklung durchdachte LogFrames zu entwerfen.
• Stellen Sie sicher, dass Vorschläge evidenzbasiert sind.
• Erkunden innovative Lösungen und Ansätze zur Gestaltung wettbewerbsfähiger und effektiver Programme von hoher Qualität.
• Stellen Sie sicher, dass Bildungsvorschläge und -projekte auf den Grundsätzen der Kinderrechte und der Beteiligung von Kindern basieren.
• Stellen Sie sicher, dass Sicherheitsrisikobewertungen in die Vorschläge einfließen Entwicklung, um zu gewährleisten, dass Bildungsprojekte schützende Risikominderungsstrategien einbetten.
• Bereitstellung von technischem Fachwissen für das Geberengagement im Hinblick auf Bildungsprogramme.
• Der Aufbau von Beziehungen zwischen SCI-Mitgliedern ist erforderlich. um technische Zustimmung und Unterstützung für neue Vorschläge zu erhalten.

Unterstützung bei der Programmumsetzung

• Unterstützung die Operationsteams in den Gebietsbüros, um die Strategie von Save the Children und einzelne Projekte im Bildungssektor umzusetzen.
• Beteiligen Sie sich an der Entwicklung operativer Pläne im Bildungssektor.
• Unterstützen Sie die Operationsteams in den Gebietsbüros, um Aktivitäten nach höchsten Standards durchzuführen, Kapazitätsaufbaubedarf und Verbesserungsbereiche zu bewerten.
• Führen Sie Überwachungsbesuche in Zusammenarbeit mit den Operations- und MEAL-Teams durch, um die Qualität der Umsetzung zu bewerten (auch für Partner).< /li>
• Arbeiten Sie eng mit dem Partnerschaftsteam zusammen, um Implementierungs- und strategische Partner im Bildungssektor zu bewerten, zu identifizieren und zu unterstützen.
• Tragen Sie zur Entwicklung von Interessenvertretung, Kampagnen, Kommunikations- und Medienprodukten bei Zusammenarbeit mit dem ACCM-Team.

Personalmanagement und Kapazitätsstärkung

• Erstellen Sie einen klaren Plan, der die Rollen definiert und Verantwortlichkeiten der nationalen Bildungs-TA.
• Bereitstellung von Mentoring und Training am Arbeitsplatz sowie anderen Formen der technischen und beruflichen Qualifizierung für die nationale Bildungs-TA.
• In ZusammenarbeitUnterstützen Sie zusammen mit der nationalen Bildungsabteilung die vor Ort tätigen Bildungsminister und -koordinatoren in allen operativen Bereichen und stärken Sie ihre Kapazitäten.
• Stellen Sie sicher, dass den Partnern ein angemessenes Maß an technischer Unterstützung und Kapazitätsaufbau geboten wird.
• Überprüfen Sie die direkt unterstellten Mitarbeiter regelmäßig und geben Sie ihnen Feedback.
• Seien Sie eine mitfühlende und motivierende Führungskraft für Mitarbeiter, die direkt betreut und verwaltet werden, und unterstützen Sie sie bei der Weiterentwicklung ihrer Rolle, indem Sie alle HR-bezogenen Prozesse und Verfahren implementieren ( B. D2P, Jahresziele, beruflicher Entwicklungsplan, aber nicht darauf beschränkt).
• Entwickeln Sie bildungsspezifische Schulungspakete, führen Sie Workshops, Schulungen und andere Lernveranstaltungen für Projektteams und Partner von Save the Children durch und anderen Interessengruppen.

Überwachung, Bewertung, Rechenschaftspflicht und Lernen

Unter der Leitung von der Leiter der MEAL-Einheit und in Zusammenarbeit mit PDQ- und MEAL-Mitarbeitern vor Ort:

• Erfolg und Fortschritt bei der Erreichung von Programmzielen und -ergebnissen messen.
• Stellen Sie sicher, dass die Programmerfahrung in Die Ukraine trägt zum regionalen und globalen Lernen bei.
• Technische Leitung der Bildungskomponenten der Bedarfsermittlung, ob sektorspezifisch oder sektorübergreifend, vom Design bis zur Datenanalyse und Berichterstattung.
• Stärkung des Programmlernens und Dokumentation zur Bildung.
• Stellen Sie in enger Zusammenarbeit mit dem Accountability-Leiter sicher, dass das Feedback von Kindern und Erwachsenen in die Gestaltung von Bildungsprogrammen einfließt und das Lernen im gesamten Sektor verbreitet wird.
• Tragen Sie zur Evidenz bei Generierung, indem Sie bei der Sicherstellung einer effektiven Dokumentation von Interventionen, Schulungsmaterialien, Wissensmanagement und Unterstützungsprozessen zur Erfassung der gewonnenen Erkenntnisse leiten.
• Bei Bedarf technisch leitende Bildungskomponenten von Bewertungen, Grundlagenstudien und anderen Forschungs- und/oder Forschungsaktivitäten. oder Datenerfassungsprozess.

Repräsentation und behördenübergreifende Zusammenarbeit

• Tragen Sie zur externen Vertretung im Bildungsbereich bei in der Ukraine und im Ausland, Networking und Beziehungsaufbau mit wichtigen Interessenvertretern, einschließlich Regierungsinstitutionen.
• Beteiligen Sie sich aktiv am Bildungscluster und werden Sie SAG-Mitglied.
• Vernetzen Sie sich und bauen Sie Beziehungen auf wichtige externe Stakeholder.
• Helfen Sie dabei, aktive und regelmäßige Arbeitsbeziehungen mit Regierungsbehörden, Spendern, Partnern sowie lokalen und internationalen NGOs im Bildungsbereich aufzubauen, aufrechtzuerhalten und zu verbessern.
• Beteiligen Sie sich an der Bildung Innerhalb der Organisation weltweit verfügbares Fachwissen, einschließlich SC-Mitgliedern, Praxisgemeinschaften und Netzwerken, um über thematische Aktualisierungen, Best Practices, Projektmodelle usw. bestens informiert zu sein.
• Unterstützen Sie die Koordinierung der Arbeitsgruppe für digitale Transformation (unter der Bildungscluster), mit einem Schwerpunkt auf digitalen Lernzentren, Geräten für Schüler und Lehrer und anderen digitalen und EdTech-Prioritäten, die vom Cluster und MoES identifiziert wurden.
• Koordinierung und Zusammenarbeit mit anderen thematischen Arbeits-/Koordinierungsgruppen oder andere Agenturen und Interessengruppen.

Übergreifend

• Cdie Richtlinien und Praktiken von Save the Children in Bezug auf Schutz (Kinderschutz und PSEA), Verhaltenskodex, Gesundheit und Sicherheit, Chancengleichheit und andere relevante Richtlinien und Verfahren einhalten, um die globalen Prioritäten von SCI voranzutreiben, wie z. B. (aber nicht beschränkt auf). zu) Geschlechtergleichheit, Inklusion von Menschen mit Behinderungen, sichere Programmierung und Schutz, Beteiligung von Kindern.
• Tragen Sie aktiv zur Stärkung des Teamgeists und der Zusammenarbeit innerhalb des PDQ-Abteilungsteams bei.
• Fördern Sie Verantwortlichkeit und hohe Leistung, Fördern Sie eine Kultur des Lernens, der Kreativität und der Innovation, unterstützen Sie Mitarbeiter und Kollegen bei ihren Bemühungen, herausragende Ergebnisse für Kinder in der Ukraine zu erzielen.
• Sorgen Sie für Anpassungsfähigkeit, Flexibilität und die Fähigkeit, an einem breiten Spektrum von Aufgaben in einem breiten Spektrum zu arbeiten Bandbreite an Kontexten mit tadelloser Liebe zum Detail und Genauigkeit.

HAFTUNGSAUSSCHLUSS: Die oben dargelegten Pflichten und Verantwortlichkeiten erheben keinen Anspruch auf Vollständigkeit und die Vom Rolleninhaber kann verlangt werden, dass er zusätzliche Aufgaben wahrnimmt, die seinen Fähigkeiten und Erfahrungen entsprechen.

QUALIFIKATIONEN UND ERFAHRUNG

Unverzichtbar

• Ein bildungstechnischer Experte mit mindestens 10 Jahren Bildungserfahrung in einer Vielzahl von Ländern in den Bereichen Notstand, Übergang und Entwicklung ein Bildungs-(Programm-)Manager und Berater.
• Ausbildung auf MSc/MA/MEng-Niveau in Sozialarbeit, Menschenrechtsrecht, internationalen Beziehungen, Entwicklungsstudien oder ähnlichem oder gleichwertige Berufserfahrung.
< li>Fähigkeit, die größten Lücken in der Bildung im gegebenen Kontext zu identifizieren, um eine ganzheitliche Antwort für Kinder zu finden.
• Erfahrung in der Linienführung großer und vielfältiger Teams nationaler und internationaler Mitarbeiter.
• Erfahrung im Aufbau von Beziehungen, der Förderung der behördenübergreifenden Koordination und Erfahrung in der Vertretung einer Organisation gegenüber externen Interessengruppen, einschließlich Erfahrung in der Vertretung auf hoher Ebene mit Spendern, lokalen Behörden und anderen.
• Ausgezeichnete Projektmanagementfähigkeiten, einschließlich Planung, Budgetierung und Koordination , Evaluierung und Berichterstattung.
• Nachgewiesene Erfolgsbilanz bei erfolgreichen Finanzierungsvorschlägen an verschiedene Geber, in englischer Sprache.
• Erfahrung in der Gestaltung und Erleichterung von Schulungen und Kapazitätsaufbau.
< li>Erfahrung in der Zusammenarbeit mit und der Unterstützung lokaler Partner.
• Erfahrung im Kapazitätsaufbau und in der Stärkung des Verständnisses und der Reaktion verschiedener Pflichtenträger auf Bildungsbedürfnisse.
• Fähigkeit, klar und gut zu schreiben- begründete Beurteilungen und Projektberichte, einschließlich Datenanalyse, in englischer Sprache.
• Ausgezeichnete Kommunikationsfähigkeiten (in englischer Sprache), basierend auf Fingerspitzengefühl, respektvoller Haltung, kultureller und geschlechtsspezifischer Sensibilität (eine politisch und kulturell sensible Person). mit Qualitäten wie Geduld, Fingerspitzengefühl und Diplomatie).
• Starke Einflussnahmefähigkeiten.
• Ein hohes Maß an Englischkenntnissen in Wort und Schrift.
• Fähigkeit und Bereitschaft, äußerst zu sein flexibel und entgegenkommend in schwierigen und manchmal unsicheren Arbeitsumständen.
• Fähigkeit, eine Arbeitsbelastung bestehend aus komplexen, diVerse Aufgaben und Verantwortlichkeiten.
• Engagement und Verständnis für Kinderrechte, die Ziele und Prinzipien von Save the Children und humanitäre Standards wie die Sphere Charter und den Code of Conduct. Insbesondere ein gutes Verständnis des SC-Mandats und der Kinderorientierung sowie die Fähigkeit, dies auch weiterhin sicherzustellen, bilden die Grundlage unserer Unterstützung.

Wünschenswert< /p>

• Erfahrung in der Arbeit für eine INGO oder eine andere humanitäre oder Entwicklungsorganisation in der Ukraine.
• Kenntnisse der ukrainischen Sprache.
• Vertiefte Kenntnisse einer oder mehrerer Sprachen spezifische technische Bereiche wie frühkindliche Betreuung und Entwicklung, Bildungspolitik, Inklusion, beschleunigte Lernprogramme/Aufholprogramme, EdTech, Lehrerberufsentwicklung.
• Master-Abschluss in Pädagogik.
• Erfahrung in der Interessenvertretung.
• Spezifische Erfahrung in der Konzeption und Verwaltung von OFCDO, OFDA, ECHO und anderen großen Geberprojekten.