Edukacja Asystent Techniczny Ukraina Kijów w Norwegian Refugee Council

Opis stanowiska Od wszystkich pracowników NRC oczekuje się pracy zgodnie z podstawowymi wartościami organizacji: zaangażowaniem, innowacyjnością, włączaniem i odpowiedzialnością. Te postawy i przekonania będą kierować naszymi działaniami i relacjami. Rola i obowiązki Celem stanowiska asystenta jest pomoc w codziennej realizacji projektu edukacyjnego. Asystenci ds. edukacji będą wspierać wszystkie działania na poziomie terenowym, w tym doskonalenie szkoły, program lepszego uczenia się BLP i ewentualne interwencje dla młodzieży w Kijowie AO. Ogólne obowiązki Przestrzegać zasad, narzędzi, podręczników i wytycznych NRC, ściśle przestrzegając Kodeksu postępowania i ochrony dzieci polityk. Udzielanie szerokiego wsparcia przy wdrażaniu portfela Education CC zgodnie z planem działania. Wdrażanie i monitorowanie działań projektu zgodnie z planem pracy koordynowanym przez Koordynatora ds. Edukacji. Odpowiedzialny za organizację i realizację zadań zgodnie z priorytetami i standardami. Opracowywanie i utrzymywać wiedzę ze specjalistycznego obszaru pracy, w którym udzielana jest pomoc i wsparcie techniczne, aby jak najskuteczniej wspierać zespół. Wykazywać inicjatywę w codziennym rozwiązywaniu problemów zgodnie z ustalonymi procedurami, priorytetami i standardami dla obszaru pracy. Przygotowuj i opracowuj raporty o statusie zgodnie z wymaganiami kierownictwa. Promuj i dziel się pomysłami na ulepszenia w swoim obszarze specjalizacji. Zapewnij prawidłowe przechowywanie dokumentów. Promuj prawa uchodźców, osób wewnętrznie przesiedlonych, osób powracających i społeczności przyjmującej zgodnie z Minimalnymi Standardami SPERE i INEE. Szczególne obowiązkiAsystowanie w realizacji działań edukacyjnych pod kierunkiem Koordynatora ds. Edukacji. Zapewnianie wsparcia w zakresie doskonalenia szkół NRC, BLP, działań młodzieżowych i nadrabiania zaległości zgodnie ze standardami jakości NRC. Zapewnienie bezpośredniej komunikacji i informacji zwrotnych z beneficjentami i odpowiednimi gospodarzami społeczności.Zapewnij ciągłe monitorowanie i raportowanie projektów na poziomie terenowym.Organizuj i wspieraj szkolenia nauczycieli, szkolenia personelu oświatowego oraz szkolenia trenerów (ToT) na tematy obejmujące dobro nauczycieli, ochronę dzieci i wsparcie psychospołeczne. Regularnie podróżuj w teren, aby wspierać działania związane z edukacją, rekreacją i wsparciem psychospołecznym (PSS). Weź udział w ocenach (projektowaniu, gromadzeniu i przechowywaniu danych). Organizuj i kontroluj działania na rzecz poprawy szkoły w koordynacji z zespołem Shelter i inne odpowiednie podstawowe kompetencje NRC. Zidentyfikuj organizacje społeczne / inne organizacje lokalne pod kątem potencjalnych partnerstw PSS/zdrowia psychicznego/nadrabiania zaległości i partnerstw młodzieżowych oraz wspieraj koordynację. Wszelkie inne zadania związane ze stanowiskiem zlecone przez przełożonego. Kompetencje Kompetencje zawodoweSą to umiejętności, wiedza i doświadczenie, które są ważne dla skutecznego działania.Ogólne kompetencje zawodowe: Doświadczenie w pracy w sektorze edukacyjnym na Ukrainie.Doświadczenie w pracy w kontekście humanitarnym/sytuacji kryzysowych będzie atutem. Wcześniejsze doświadczenie w pracy w złożonych i zmiennych kontekstach; umiejętność zachowania spokoju i profesjonalizmu w napiętych sytuacjach. Wymagana biegła znajomość języka ukraińskiego i rosyjskiego w mowie i piśmie; średniozaawansowany angielskiwymagana znajomość języka. Wymagana solidna znajomość obsługi komputera, w tym MS Word, Outlook i Excel. Udokumentowana umiejętność wielozadaniowości i dotrzymywania terminów. Umiejętność sumiennej pracy zarówno samodzielnie, jak i w zespole. Specyficzne umiejętności, wiedza i doświadczenie: Dobre zrozumienie systemu edukacji w Ukraina. Preferowana jest znajomość kontekstu Edukacji w sytuacjach kryzysowych. Zrozumienie okoliczności, potrzeb i wyzwań stojących przed dziećmi dotkniętymi traumą. Zrozumienie roli edukacji w zaspokajaniu potrzeb dzieci dotkniętych traumą. Zrozumienie minimalnych standardów SPHERE i/lub INEE. Znajomość podstaw ochrony dziecka i /lub wsparcie psychospołeczne Doświadczenie w pracy z dziećmi i/lub wychowawcami; Doświadczenie na poziomie Ministerstwa Środowiska będzie dodatkowym atutem Doświadczenie w mobilizacji społeczności i/lub budowaniu relacji Kandydaci z wykształceniem wyższym i/lub wyższym wykształceniem, preferowane Kompetencje behawioralneSą to cechy osobiste, które wpływają na to, jak ludzie odnoszą sukcesy w swojej pracy. Ramy kompetencji NRC określają 12 kompetencji behawioralnych, a poniższe są niezbędne na tym stanowisku: Radzenie sobie z niepewnym środowiskiem Planowanie i osiąganie wyników Wzmacnianie i budowanie zaufania Komunikowanie się z wpływem i szacunkiem (szczególnie w kontaktach ze społecznościami, których to dotyczy) O nas Norweska Rada ds. Uchodźców (NRC) to globalna organizacja humanitarna organizacja pomagająca osobom zmuszonym do ucieczki. Dołącz do nas i pomagaj milionom ludzi w obszarach, w których inni nie mogą, stawiając czoła niektórym z najniebezpieczniejszych i najtrudniejszych kryzysów na świecie. Wnieś swoje umiejętności i zaangażowanie do organizacji uznanej za dostarczanie wysokiej jakości pomocy oraz obronę praw uchodźców i osób wewnętrznie przesiedlonych. W NRC przekazujemy odpowiedzialność pracownikom na wszystkich poziomach oraz wspieramy rozwój zawodowy i innowacyjne zespoły. Możesz oczekiwać kultury wsparcia i otwartego dialogu z zarządem. Zależy nam na różnorodności, równości i włączeniu społecznym. Razem ratujemy życie i odbudowujemy przyszłość. Ochrona ma kluczowe znaczenie w pracy NRC. Oczekujemy, że wszyscy pracownicy będą: traktować wszystkich z szacunkiem i godnością przyczyniać się do budowania bezpiecznego środowiska dla wszystkich nigdy nie angażować się w jakiekolwiek formy wyzysku, molestowania, a w szczególności wykorzystywania seksualnego, znęcania się i molestowania seksualnego (SEAH) zawsze zgłaszać. NRC przyjmuje podejście zerowej tolerancji wobec bierności wobec wyzysku, nadużyć i SEAH Pokaż więcej Pokaż mniej Посадовий рівень Базовий рівень Тип зайнятості Повний робочий день Посадові обов’язки Інше Галузі Некомерційні організації