Технічний радник з питань освіти, Україна Відповідь в Inter-agency Network for Education in Emergencies

Міжнародний технічний радник з питань освіти (TA) забезпечує технічну досконалість для підвищення ефективності освіти для потребуючих дітей по всій Україні. Таким чином, міжнародна технічна організація з питань освіти несе відповідальність за провідну роль у забезпеченні того, щоб усі заходи Save the Children, пов’язані з освітою, були високої технічної якості та повністю відповідали Стратегічному плану Save the Children для України.

У межах загальної мети забезпечення права кожної дитини на освіту в Україні міжнародна освітня технічна організація очолює тематичний портфель заходів, спрямованих на забезпечення доступу та безперервності якісного освітнього процесу. Загальна мета міжнародної освітньої технічної допомоги полягає в розробці, керівництві та нагляді за впровадженням успішного, широкомасштабного, високоякісного та сталого освітнього портфоліо в усіх сферах діяльності SCI в Україні. Перш за все, міжнародний освітній TA є найвищою посадовою особою в SCI Ukraine, яка відповідає за забезпечення технічної якості освітніх проектів SCI, відповідаючи SCI та міжнародним стандартам якості та технічним стандартам у всіх компонентах освітнього портфоліо. Міжнародна технічна допомога з освіти гарантує, що втручання відповідають міжнародним показникам і процедурам якості освіти та SCI, мінімальним стандартам міжнародних рекомендацій і найкращим практикам для освіти, а також знає, як контекстуалізувати перевірені глобальні підходи до контексту України.

Міжнародна технічна допомога в галузі освіти відіграє ключову роль у керуванні поточною та майбутньою відповіддю на війну в Україні, а також у підготовці та створенні програм відновлення та довгострокового розвитку.

Освітня реакція SCI в Україні наразі включає реабілітацію шкіл і дитсадків, підхід SCI «Безпечні школи» (управління безпекою на рівні громади, включаючи дітей, вчителів і батьків), програмування наздоганяння, благополуччя вчителів і професійний розвиток, мобільне навчання підтримка добробуту в неокупованих і сільських районах, підтримка психічного здоров’я та психосоціальна підтримка дітей і вчителів, а також забезпечення навчанням і розважальними приладдям (включаючи дітей з особливими освітніми потребами), а також доступ до цифрових навчальних центрів. SCI також очолює Національний освітній кластер зі спеціальною координаційною командою кластеру, і як такий відіграє ключову роль на галузевому рівні, забезпечуючи скоординовану відповідь в Україні та підтримуючи професійний розвиток сектору. SCI відіграє провідну роль у Робочій групі з цифрової трансформації в рамках національного освітнього кластеру. SCI також надає безпосередню підтримку Міністерству освіти і науки (МОН), відряджаючи персонал у відділ цифровізації, і дотримується процесу Реформи нової школи в Україні.

Міжнародна освітня технічна лінія керує національний освітній технічний персонал, який працює та прагне підвищити їх спроможність на технічному та професійному рівнях.

Ця посада вимагає високомотивованої, орієнтованої на деталі особи, здатної вирішувати виклики та ефективно спілкуватисяу контексті гуманітарної кризи, водночас доводячи здатність мислити за межами поточного реагування на надзвичайні ситуації та позиціонувати Save the Children для довгострокових освітніх програм, орієнтованих на відновлення. Таким чином, робота в рамках Nexus є важливою метою Технічного спеціаліста з освіти, який має довести видатну здатність до стратегічного мислення, щоб гарантувати, що портфоліо SCI Ukraine Education залишається чутливим до потреб дітей і сімей, є привабливим для донорів, демонструючи цінність і високу якість, і є стійким у довгостроковій перспективі для підтримки процесу відновлення, орієнтованого на дітей, в Україні.

Керівництво, технічні консультації та забезпечення якості

• Під керівництвом директора PDQ робити внесок у стратегічне бачення та напрямок освітньої програми та портфоліо SCI Ukraine Education, керуючи розробкою та відповідаючи за якісне надання найсучаснішої, амбітної , широкомасштабна освітня стратегія, як для поточного реагування на надзвичайні ситуації, так і для довготермінових втручань з відновлення.
• Надання технічної експертизи, забезпечення якості та підтримки портфоліо освіти Save the Children відповідно до міжнародної та найкращої практики.
• Забезпечте контекстуалізацію освітніх втручань у співпраці з усім персоналом.
• Тісно співпрацюйте та створюйте синергію з усіма іншими технічними консультантами, щоб забезпечити високу якість програм, інтеграцію та узгодженість програм між секторами і тематичні сфери.
• Забезпечити відповідність освітніх програм SCI та міжнародним і національним стандартам на основі затверджених інструкцій.
• Закріпити портфоліо SCI Education на зміцненні національних систем освіти та програмування, пов’язаних з доступом і безперервність якісної освіти по всій Україні, у короткостроковій та довгостроковій перспективі.
• У співпраці з національною технічною службою з питань освіти, очолювати та нести відповідальність за систематичне впровадження та контекстуалізацію Загальних підходів до освіти (CA) (включаючи розбудову глибоке розуміння ЦС для сприяння їх використанню в усіх відповідних проектах, а також моніторингу їх використання в нових нагородах, а також їх якісного впровадження).
• Очолювати дизайн/перегляд і звітність SCI Ukraine 2025- Стратегічний план країни (CSP) на 2027 р. У співпраці з національною ТП з освіти, мета та етапи/індикатори.
• Ефективно співпрацювати з регіональною ТП з освіти SCI та іншими технічними (освітніми та не) ТП від SCI та/або SC Учасники.
• За потреби мобілізувати спеціалізовану технічну допомогу SCI Education у тематичних областях, які потребують додаткової підтримки та спеціалізації.
• Сприяти інноваційним рішенням у програмуванні освіти.
• Оцінити наглядати за технічною якістю освітньої діяльності та розробляти стратегії покращення технічної якості, якщо це необхідно, шляхом надання спеціалізованої технічної підтримки.
• Підтримувати глибокі знання про освітній контекст країни, включаючи МОН та інші державні політики та стандарти - і постійно досліджувати інформацію про потреби, проблеми та обмеження.
• У співпраці з національною технічною службою з питань освіти готувати своєчасні програмні та донорські звіти щодо діяльності проектів освіти ввідповідність вимогам членів SCI та SC та вимогам донорів.

Розробка програми та розробка пропозицій

Під керівництвом директора відділу розвитку нового бізнесу (NBD) і у співпраці з персоналом NBD, а також у співпраці з директором Ініціативи відновлення та стійкості для довгострокового програмування:

• З метою забезпечення фінансової стабільності Освітньої програми, активно залучайте та представляйте SCI Ukraine перед донорами та спонсорами (в країні, за кордоном, у співпраці з членами SC тощо).
• Керуйте технічним проектуванням і розробляйте освітні пропозиції (або розділи пропозицій), щоб забезпечити високу якість поданих документів, які відповідають очікуванням донорів, і забезпечити значне фінансування освітньої програми як для гуманітарної допомоги, так і для довгострокових проектів.
< li>Переконайтеся, що технічні пропозиції узгоджені зі Стратегічним планом країни SCI, Загальними підходами та глобальними пріоритетами SCI.
• Співпрацюйте з керівниками освітніх закладів на місцях і керівниками програм, щоб створити добре забезпечений бюджет під час розробки пропозиції.< /li>
• Співпрацюйте з менеджерами з питань освіти на місцях і персоналом MEAL, щоб розробити добре продумані логічні структури під час розробки пропозицій.
• Переконайтеся, що пропозиції базуються на фактах.
• Досліджуйте. інноваційні рішення та підходи до розробки конкурентоспроможних та ефективних високоякісних програм.
• Переконайтеся, що освітні пропозиції та проекти ґрунтуються на правах дитини та принципах участі дитини.
• Переконайтеся, що оцінка ризиків ґрунтується на пропозиції. розвиток, щоб гарантувати, що освітні проекти включають стратегії зменшення ризиків.
• Надати технічну експертизу для залучення донорів у зв’язку з освітнім програмуванням.
• Потрібно будувати відносини між членами SCI, щоб отримати технічну підтримку та підтримку для нових пропозицій.

Підтримка впровадження програми

• Підтримка Операційні групи в територіальних офісах для реалізації стратегії Save the Children та окремих проектів у секторі освіти.
• Участь у розробці оперативних планів у секторі освіти.
• Підтримка операційних груп у територіальних офісах, щоб здійснювати діяльність за найвищими стандартами, оцінювати потреби в нарощуванні потенціалу та сфери, які потрібно вдосконалити.
• Проводити моніторингові візити у співпраці з операційними командами та командами MEAL для оцінки якості впровадження (зокрема для партнерів).< /li>
• Працювати в тісній співпраці з командою Партнерства для оцінки, визначення та підтримки партнерів із впровадження та стратегічних партнерів у секторі освіти.
• Сприяти розвитку адвокації, кампаній, комунікації та медіа-продуктів у співпраця з командою ACCM.

Управління персоналом і зміцнення потенціалу

• Створіть чіткий план із визначенням ролей та обов’язки національної технічної допомоги з питань освіти.
• Забезпечувати наставництво та навчання без відриву від роботи та інші форми технічної та професійної спроможності для національної технічної допомоги з питань освіти.
• У співпраціn разом із національною технічною допомогою з питань освіти, підтримуйте керівників і координаторів освіти на місцях у всіх сферах діяльності та зміцнюйте їхню спроможність.
• Забезпечте належний рівень технічної допомоги та нарощування потенціалу для партнерів.
• Періодично переглядайте та надсилайте відгуки прямим підлеглим.
• Будьте співчутливим і мотивуючим керівником для персоналу, який знаходиться під безпосереднім опікою та керівництвом, і підтримуйте їх зростання у своїй ролі, реалізуючи всі процеси та процедури, пов’язані з кадрами ( наприклад, D2P, річні цілі, план професійного розвитку, але не обмежуючись цим).
• Розробити спеціальні навчальні пакети, провести семінари, тренінги та інші навчальні заходи для проектних команд Save the Children, партнерів та інші зацікавлені сторони.

Моніторинг, оцінка, підзвітність і навчання

Під керівництвом Керівник відділу MEAL та у співпраці з PDQ та персоналом MEAL на місцях:

• Вимірюйте досягнення та прогрес у досягненні цілей і результатів програми.
• Переконайтеся, що досвід програми в Україна робить внесок у регіональне та глобальне навчання.
• Технічно керувати освітніми компонентами оцінювання потреб, незалежно від того, чи то секторні чи багатогалузеві, від проектування до аналізу даних і звітності.
• Посилення програмного навчання. та документація про освіту.
• Тісно співпрацюючи з керівником відділу звітності, переконайтеся, що відгуки дітей і дорослих включені в розробку освітньої програми та поширення знань у ширшому секторі.
• Внесіть свій внесок у докази. генерування, керуючи забезпеченням ефективного документування втручань, навчальних матеріалів, управління знаннями та допоміжних процесів для оприлюднення вивчених уроків.
• За потреби технічно очолити освітні компоненти оцінювання, базові дослідження та будь-які інші дослідження та/ або процес збору даних.

Представництво та міжвідомча співпраця

• Сприяти зовнішньому представництву в освіті в Україні та за кордоном, налагодження зв’язків із ключовими зацікавленими сторонами, у тому числі з державними установами.
• Активно взаємодіяти з освітнім кластером і бути членом SAG.
• Налагоджувати зв’язки з ключовими зовнішніми зацікавленими сторонами.
• Допомагати налагоджувати, підтримувати та покращувати активні та регулярні робочі відносини з державними органами, донорами, партнерами та місцевими та міжнародними НУО, пов’язаними з освітою.
• Займатися освітою досвід, наявний в організації в усьому світі, включаючи членів SC, спільноти практиків і мережі, щоб добре знати про тематичні оновлення, найкращі практики, моделі проектів тощо.
• Підтримувати координацію Робочої групи з цифрової трансформації (під Освітній кластер), зосереджуючись на цифрових навчальних центрах, пристроях для студентів і вчителів, а також на інших цифрових і освітніх пріоритетах, визначених кластером і МОН.
• Координація та співпраця з іншими тематичними робочими/координаційними групами або інші агентства та зацікавлені сторони.

Наскрізне

• Cобов’язково дотримуватися політики та практики Save the Children щодо захисту (захисту дітей та PSEA), кодексу поведінки, здоров’я та безпеки, рівних можливостей та інших відповідних політик і процедур, щоб просувати глобальні пріоритети SCI, такі як (але не обмежуючись для) гендерної рівності, включення інвалідів, безпечного програмування та захисту, участі дітей.
• Активно сприяти зміцненню командного духу та співпраці в команді відділу PDQ.
• Сприяти підзвітності та високій продуктивності, заохочувати культуру навчання, креативність та інновації, підтримувати персонал і колег у зусиллях досягти видатних результатів для дітей в Україні.
• Забезпечити адаптивність, гнучкість і здатність працювати над широким спектром завдань у широкому діапазоні широкий спектр контекстів із бездоганною увагою до деталей і точністю.

ВІДМОВА ВІД ВІДПОВІДАЛЬНОСТІ: Обов’язки та відповідальність, викладені вище, не є вичерпними, а від виконавця ролі може знадобитися виконання додаткових обов’язків відповідно до його навичок і досвіду.

КВАЛІФІКАЦІЯ ТА ДОСВІД

Essential

• Технічний експерт з освіти з принаймні 10-річним досвідом роботи в галузі освіти в різних країнах, що охоплюють надзвичайні ситуації, перехідний період і розвиток, як освітній (програмний) менеджер і радник.
• Освіта до рівня MSc/MA/MEng у сферах соціальної роботи, права прав людини, міжнародних відносин, досліджень розвитку або подібного, або еквівалентного досвіду роботи.
< li>Здатність визначити основні прогалини в освіті в даному контексті, щоб отримати цілісну відповідь для дітей.
• Досвід лінійного управління великими та різноманітними командами національного та міжнародного персоналу.
• Досвід побудови відносин, сприяння міжвідомчій координації та досвід представлення організації зовнішнім зацікавленим сторонам, включаючи досвід представництва високого рівня з донорами, місцевою владою та іншими.
• Відмінні навички управління проектами, включаючи планування, бюджетування, координацію , оцінка та звітність.
• Перевірена історія успішних пропозицій щодо фінансування для різних донорів англійською мовою.
• Досвід у розробці та сприянні навчанню та розвитку потенціалу.
< li>Досвід роботи з місцевими партнерами та їх підтримка.
• Досвід розбудови спроможності та зміцнення розуміння різними носіями обов’язків та реагування на освітні потреби.
• Здатність писати чітко та добре- аргументована оцінка та звіти про проект, включаючи аналіз даних, англійською мовою.
• Відмінні навички спілкування (англійською мовою), засновані на тактовності, шанобливому ставленні, культурній та гендерній чутливості (політично та культурно чутлива особа з такими якостями, як терпіння, такт і дипломатичність).
• Сильні навички впливу.
• Високий рівень письмової та усної англійської мови.
• Спроможність і бажання бути надзвичайно гнучкий і поступливий у складних і іноді небезпечних робочих обставинах.
• Здатність організовувати робоче навантаження, що складається зі складних, дивіршовані завдання та обов’язки.
• Прихильність і розуміння прав дитини, цілей і принципів Save the Children, а також гуманітарних стандартів, таких як Хартія Sphere і Кодекс поведінки. Зокрема, добре розуміння мандату SC та орієнтації на дітей, а також здатність забезпечити це й надалі лежить в основі нашої підтримки.

Бажано< /p>

• Досвід роботи в міжнародній неурядовій організації чи іншій гуманітарній організації чи організації з розвитку в Україні.
• Знання української мови.
• Глибоке знання однієї чи кількох спеціальні технічні сфери, такі як догляд за дитиною та розвиток у ранньому віці, освітня політика, інклюзія, програми прискореного навчання/наздоганяння, EdTech, професійний розвиток вчителів.
• Ступінь магістра в галузі освіти.
• Досвід в адвокації.
• Конкретний досвід розробки та управління OFCDO, OFDA, ECHO та іншими великими донорськими проектами.